Resumen:

Este estudio aborda los factores estructurales, y las condicionantes contextuales, familiares y personales que favorecen u obstaculizan el tránsito de este grupo hacia la vida adulta de jóvenes rurales en México. El acercamiento se ha realizado a partir de la complementariedad entre fuentes primarias asociadas a los datos cualitativos recogidos a partir de dieciséis historias de vida de jóvenes entre 21 y 31 años y fuentes secundarias como los datos cuantitativos y el análisis cualitativo de documentos, políticas, programas y acciones federales, estatales y municipales. Los jóvenes rurales representan el 40 % de la población joven y seis de cada diez jóvenes rurales viven en situación de pobreza, y dos de cada diez en pobreza extrema. El análisis revela que viven un tránsito adelantado al primer empleo, a la salida de la escuela, al matrimonio o al primer hijo. A pesar de tener mayor número de años de estudios que las generaciones anteriores, tienen menos años de estudio que sus pares urbanos; y los efectos del trabajo informal son más fuerte entre ellos. En cuanto a las mujeres, aunque se han cerrado las brechas respecto a generaciones anteriores, las construcciones tradicionales de género que todavía persisten y tienen mayor participación en actividades no remuneradas. La discriminación y el bullying que enfrentan los jóvenes indígenas, por su condición étnica, operan como un gran muro en la transición a la vida adulta. Por último, la presencia de políticas, programas y acciones nacionales y regionales que benefician a los jóvenes rurales, han posibilitado la inclusión social de este grupo poblacional. Sin embargo, estas políticas deberán trascender su esencia asistencialista, e involucrar activamente a los jóvenes rurales en tanto gestores de su propio desarrollo.