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Comunidad afrodescendientes e indígenas participan en los Diplomados en DT-IC

30 Junio, 2017

Los participantes de origen indígena y afrodescendiente corresponden al 19%  de la población que integra los egresados del Sistema de Diplomado.


Desde el año 2013 al 2016 el Programa Desarrollo Territorial con Identidad Cultural (DT-IC) de Rimisp  ha realizado 8 distintas versiones de Diplomados en DT-IC que conforman el Sistema de Diplomados en Red promovido por el Grupo de Trabajo Diversidad Biocultural y Territorios:

  • Tres versiones de la “Diplomatura de Estudios en Desarrollo Territorial con Identidad Cultural” realizado en colaboración con la Pontificia Universidad Católica de Perú (PUCP) y en alianza con la Università degli Studi di Napoli Federico y el Proyecto de Desarrollo Sierra Norte;
  • Dos versiones del “Diplomado en Desarrollo Territorial con Identidad Cultural” realizado en colaboración con la Universidad Austral de Chile (UACh) y en alianza con el Centro de Educación y Tecnología de Chiloé (CET Chiloé), la Universidad de Antioquia, il Dipartimento di Scienze e Economia per l’Impresa de la Università degli Studi di Firenze, la Sociedad Científica Latinoamericana d Agroecología (SOCLA) y la Corporación de Estudios, Educación e Investigación Ambiental(CEAM);
  • Dos versiones del “Diplomado Internacional en Agroecología y Desarrollo Territorial con Identidad Cultural” realizado en colaboración con la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) y en alianza con el Centro de Educación y Tecnología de Chiloé (CET Chiloé);
  • Una versión del Diplomado en Cultura y Desarrollo Territorial ejecutado en alianza con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) a través de su Escuela de Periodismo convocado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA).

Caracterización de la comunidad afrodescendientes e indígenas participante en los Diplomados 

Los participantes de origen indígena y afrodescendiente corresponden al 19%  de la población que integra los egresados del Sistema de Diplomado.  En su totalidad, se caracterizan por ser actores principalmente procedentes del sector público y organizaciones locales de base territorial, seguidos por organizaciones de desarrollo y profesionales  y, finalmente, del mundo académico.

Casi la totalidad de los egresados indígenas y afrodescendientes provienen de ciudades intermedias o localidades rurales. Las versiones de los Diplomados en DT-IC con la participación más importante de egresados indígenas y afrodescendientes son las realizadas en colaboración con la Pontificia Universidad Católica de Perú (52%) seguidos por la Universidad Nacional de Colombia (27%) y la Universidad Austral de Chile (21%). Gran parte de ellos han tomado parte a los Diplomados en DT-IC con el apoyo de becas  y la tasa de egreso de la población de origen indígena y afrodescendiente que forma parte del Sistema de Diplomados corresponde al 100%.

El 77% de ellos es parte integrante de la Comunidad de Egresados que tiene por objetivo articular y dinamizar una red de intercambio y aprendizaje, así como también de diseño y promoción de iniciativas de colaboración concretas a nivel territorial e institucional entre egresados de los Diplomados.